年關(guān)將近，班前會不僅是安全教育的“啟航站”，也是項目安全管理的“前沿堡壘”。響水港區(qū)將班前會作為強化安全意識、防范安全隱患的重要舉措，高效運用班前“十分鐘”，全面筑牢安全生產(chǎn)的首道防線。

點名十分鐘，確保任務(wù)精準部署

“老趙流感今天去醫(yī)院掛水了，小李你代他負責配電房的巡檢工作。接下來，向大家重點傳達集團最新的安全操作規(guī)程?！鄙a(chǎn)班組長在班前會議上進行點名。響水港區(qū)班前會的點名“十分鐘”聚焦于人員核對和潛在風險個體鑒別，通過直觀觀察、細致詢問、綜合評估等手段，細致掌握每位員工的心態(tài)、安全警覺性及潛在思想波動。針對被識別出的“關(guān)注對象”，建立專項檔案，并主動介入，助力其迅速轉(zhuǎn)變思想態(tài)度，調(diào)整工作狀態(tài)。

學(xué)習(xí)十分鐘，強化素質(zhì)補齊短板

“今天播放的安全教育小視頻貼近實際，涵蓋了施工操作的關(guān)鍵細節(jié)，便于實操?！痹陧懰蹍^(qū)，利用班前會的第二個“十分鐘”強化安全教育，團隊領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)員工年齡、教育背景的不同，精心設(shè)計個性化學(xué)習(xí)方案，摒棄冗長枯燥的講授模式，采用分步漸進講解策略，確保信息精準傳達，形成“全員知悉、全員理解、全員行動”的良好氛圍。

演練十分鐘，模擬實戰(zhàn)現(xiàn)場體驗

“某建設(shè)工地廠房突發(fā)起火事故，請問如何應(yīng)急處置？又該如何避免該類事故的發(fā)生。”在班前會上，班組長對新進員工小王現(xiàn)場提問，以檢驗其對應(yīng)知應(yīng)會知識的掌握情況。響水港區(qū)不斷探索安全教育新路徑，善用班前十分鐘，將“每日一題”轉(zhuǎn)化為現(xiàn)場模擬，邀請當?shù)叵狸?，抽選員工實地演練、實際操作，將理論與實踐相結(jié)合，確保安全教育持續(xù)有效。

今后，響水港區(qū)將緊密結(jié)合生產(chǎn)實際，積極探索提升班前會效能的新思路，不斷創(chuàng)新班前會形式，為員工上好安全“啟蒙課”，鞏固安全文化的“基礎(chǔ)石”。通過精細化管理與全員參與，讓每位員工都能在日常工作中自覺遵守安全規(guī)程，成為安全生產(chǎn)的踐行者，共同營造和諧穩(wěn)定的工作環(huán)境，為鹽城港集團的安全生產(chǎn)提供可靠支撐。